“這個(gè)槍真的是從這個(gè)機(jī)器里打出來(lái)的嗎？”在近日馬府街小學(xué)3D打印展的一個(gè)站臺(tái)前，來(lái)自拉小的一名一年級(jí)小男生充滿懷疑地問(wèn)道。“是啊，不僅是槍?zhuān)褪擒?chē)子、船、飛機(jī)，只要你能想出來(lái)，電腦就能幫助你設(shè)計(jì)，然后打印出來(lái)。”聽(tīng)到這個(gè)回答，小男生充滿了驚訝。一位工作人員一邊演示一邊解釋道：“比如你想設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，就可以在電腦中先開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的花瓶可以設(shè)計(jì)成立體的，再輸入到3D配套的軟件中進(jìn)行處理，完成后就可以進(jìn)行打印。”

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，電腦實(shí)現(xiàn)傳輸后，一臺(tái)黑色的3D打印機(jī)正在工作。只見(jiàn)有直徑約四五毫米的綠線從機(jī)器入口經(jīng)過(guò)高溫?cái)D壓，變成更加纖細(xì)的線條，反復(fù)疊加成型。“不同型號(hào)和性能的機(jī)器，工作效率和精細(xì)度也不一樣。”一旁的工作人員補(bǔ)充解釋道，所謂的3D打印技術(shù)，就是通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。

　　2013年秦淮區(qū)率先在南京基礎(chǔ)教育系統(tǒng)開(kāi)展3D打印技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，建立了秦淮區(qū)“3D打印數(shù)字坊”，而研究基地就設(shè)在馬府街小學(xué)。 “目前每周三下午，我們都有3D社團(tuán)打印課，每到這個(gè)時(shí)候，對(duì)3D打印有興趣的小團(tuán)員們就開(kāi)心極了，忙著進(jìn)行他們的創(chuàng)意大賽。”該校潘林靜校長(zhǎng)告訴記者，“除了社團(tuán)活動(dòng)，3D打印已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校的課程。學(xué)校不僅在信息技術(shù)課程中融入了3D打印的內(nèi)容，而且還將3D打印技術(shù)與語(yǔ)文課、美術(shù)課等課程進(jìn)行創(chuàng)新。”

　　南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室后有為主任告訴記者，2014年計(jì)劃在20所小學(xué)和初中率先配備3D打印裝備。預(yù)計(jì)在2-3年時(shí)間里，南京每個(gè)學(xué)校都將有3D打印課。